Consecuencias de la solubilidad

Tipos de contaminación ambiental

Contaminación del agua: es la incorporación al agua de materias extrañas, como microorganismos, productos químicos, residuos industriales, y de otros tipos o aguas residuales. Estas materias deterioran la cálida del agua y la hacen inútil para los usos pretendidos. Contaminación del suelo: es la incorporación al suelo de materias extrañas, como basura, desechos tóxicos, productos químicos, y desechos.

La contaminación del suelo produce un desequilibrio físico, químico y biológico que afecta negativamente las plantas, animales,  humanos. Contaminación del aire es la adición dañina a la atmósfera de gases tóxicos, CO, u otros que afectan el normal desarrollo de plantas, animales y que afectan negativamente la salud de los humanos
Causas de la contaminación ambiental
• Desechos sólidos domésticos• desechos sólidos industriales• exceso de fertilizante y productos químicos• tala• quema• basura  el monóxido de carbono de los vehículos• desagües de aguas negras o contaminadas al mar o ríos
Contaminación ambiental según el contaminante

Contaminación química:  refiere a cualquiera de las comentadas en los apartados anteriores, en las que un determinado compuesto químico se introduce en el medio.Contaminación radiactiva: es aquella derivada de la dispersión de materiales radiactivos, como el uranio enriquecido, usados en instalaciones médicas o de investigación reactores nucleares de centrales energéticas, munición blindada con metal aleado con uranio, submarinos, satélites artificiales, etc., y que se produce por un accidente, por el uso ó por la disposición final deliberada de los residuos radiactivos.Contaminación térmica: refiere a la emisión de fluidos a elevada temperatura se puede producir en cursos de agua. El incremento de la temperatura del medio disminuye la solubilidad del oxígeno en el agua.Contaminación acústica: es la contaminación debida al ruido provocado por las actividades industriales, sociales y del trasnsporte que puede provocar malestar, irritabilidad, insomnio, sordera parcial, etc.Contaminación electromagnética: es la producida por las radiaciones del espectro electromagnético que afectan a los equipos electrónicos y a los seres vivos.Contaminación lumínica: refiere al brillo o resplandor de luz en el cielo nocturno producido por la reflexión y la difusión de la luz artificial en los gases y en las partículas del aire por el uso de luminarias ó excesos de iluminación, así como la intrusión de luz o de determinadas longitudes de onda del espectro en lugares no deseados. Contaminación visual: se produce generalmente por instalaciones industriales, edificios e infraestructuras que deterioran la estética del medio
Efectos de la radiactividad
Los efectos de la radiactividad en los seres vivos son dañinos para su integridad física Pueden ser inmediatos o tardíos, según la dosis. Cuando el organismo humano recibe de golpe altas dosis de radiación, puede sobrevenir la muerte Cantidades altas recibidas en fracciones pequeñas y espaciadas producen efectos tardíos, como la leucemia, cánceres, cataratas y otros procesos degenerativos. Dosis bajas y espaciadas en el tiempo pueden producir efectos tardíos o anormalidades en las próximas generaciones. El uso militar y comercial de la energía nuclear representa un peligro inaceptable tanto por sus emisiones rutinarias de radiactividad y los residuos que generan, como por el riesgo de accidente que su funcionamiento supone. Es preciso abandonar la energía nuclear
Cambios climáticos por la contaminación ambiental
El cambio climático, inducido por la actividad del ser humano, supone que la temperatura media del planeta aumentó 0,6 grados en el siclo xx. La temperatura media del planeta subirá entre 1,4 y 5,8 grados entre 1990 y 2100. En el mismo período, el nivel medio del mar aumentará entre 0,09 y 0,88 metros. El aumento del siclo XX no se ha dado en ninguno de los últimos diez siglos. El cambio climático acelerará la aparición de enfermedades infecciosas, como las tropicales, que encontrarán condiciones propicias para su expansión, incluso en zonas del Norte. La Organización Mundial de la Salud advirtió que es probable que los cambios locales de temperaturas y precipitaciones creen condiciones más favorables para los insectos transmisores de enfermedades infecciosas, como la malaria o el dengue.  La atmósfera actúa como una trampa térmica y este efecto invernadero aumenta con la concentración de gases como el CO2. La actividad humana, la desforestación y, sobre todo, la quema de combustibles fósiles incrementan la presencia de este gas en el aire. La concentración atmosférica de CO2 se ha incrementado en un 31% desde 1750. La cubierta de nieve y hielo ha disminuido en un 10% desde finales de los 60. Igualmente, se observa una reducción de los glaciares a lo largo del siclo XX. Ha aumentado la temperatura superficial del océano y el nivel del mar entre 0,1 y 0,2 m. en los siglos (y que irá en aumento amenazando de inundar a ciertos países). También se registran cambios en el régimen de lluvias, en la cubierta de nubes y en el patrón de ocurrencia de fenómenos como la corriente cálida de El Niño, que se ha vuelto más frecuente. Tal aumento puede conducir a una mayor incidencia de enfermedades transmitidas por el agua, como el cólera,  y de las relacionadas con toxinas, como el envenenamiento por mariscos. La única forma de frenar la modificación del clima es reducir drásticamente las emisiones de gases invernadero, como el CO2. Es necesario presionar a los gobiernos y empresas mundiales, básicamente, para que reduzcan las emisiones de CO2.La incineración de los residuos es una fuente muy importante de contaminación pues emite sustancias de elevada toxicidad, a la atmósfera y genera cenizas también tóxicas. Al contaminar, pues, el aire que respiramos, el agua que bebemos y nuestros alimentos la incineración afecta gravemente a nuestra salud. Entre los compuestos tóxicos destacan -principalmente-metales pesados y las dioxinas. Estas últimas son extremadamente tóxicas, persistentes y acumulativas en toda la cadena alimentaría. Son sustancias cancerígenas y que alteran los sistemas inmunitario, hormonal, reproductor y nervioso. En consecuencia, las empresas y las Administraciones deben invertir sus esfuerzos económicos y personales en desarrollar otras alternativas
Contaminación ambiental industrial
La apertura de galerías mineras que favorecen las infiltraciones de sal potasa, por ejemplo, en el terreno; los gases tóxicos que se disuelven en el agua de las precipitaciones y la potencial ruptura accidental de las canalizaciones de las industrias de transformación; los vertidos de aguas con metales pesados, cadmio, plomo, arsénico y compuestos orgánicos de síntesis, de almacenamiento, deficiente de productos químicos; los gases de los escapes y aceites en la carretera de los transportes; la polución térmica por agua caliente de las centrales nucleares; el arrojo de desperdicios en el mar de los buques …

RESIDUOS NO BIODEGRADABLES
Los desechos que en la actualidad han cobrado más relevancia son los derivados de la Energía atómica. Los desechos radiactivos constituyen una amenaza para  el hombre porque no pueden ser eliminados; la única forma de salir de ellos es almacenándolos en depósitos especiales, pero como la vida radiactiva de esos desechos es larga continúan siendo un peligro. En la actualidad se piensa evacuar estos productos en pozos perforados en el suelo, dentro de cajas de paredes fuertes de plomo, de modo que puedan ser incorporados a los ciclos biológicos.Actualmente para la eliminación de basura se utiliza:.- El relleno sanitario: enterrando la basura comprimida en grandes desniveles..- Incineración: este método es muy útil, puede generar electricidad y calor tiene la desventaja de que produce residuos incombustibles y además contamina el aire.

Lluvia ácida:
El agua es necesaria para la vida en la tierra y, por tanto, su calidad es de gran importancia. Cuando el pH de las precipitaciones es menor de 5.6 lo llamamos lluvia ácida. Las emisiones de dos contaminantes atmosféricos, NOx y SO2 son la principal causa de la formación de lluvia ácida. Mientras que en Europa y Norteamérica tales emisiones están disminuyendo, en Asia tienden a aumentar.

La lluvia ácida afecta a todo el medio ambiente por medio de una cadena de procesos y relaciones. Las precipitaciones contaminadas llegan al agua de la superficie y al agua subterránea. A medida que llega al suelo activa el aluminio y filtra los nutrientes, arrastrándolos a capas más profundas. Por ello, los árboles mueren, pero también se ven afectados directamente por las precipitaciones ácidas. El agua contaminada provoca un daño importante en la biodiversidad. Las áreas amenazadas por lluvia ácida se encuentran principalmente en Europa, Estados Unidos y China, cerca de las zonas altamente urbanizadas e industrializadas. Sin embargo, el transporte a gran escala de contaminación atmosférica puede provocar también lluvia ácida en zonas situadas lejos de las fuentes de contaminación atmosférica.

El Efecto Invernadero

La atmósfera de la Tierra está compuesta de muchos gases. Los más abundantes son el nitrógeno y el oxígeno (este último es el que necesitamos para respirar). El resto, menos de una centésima parte, son gases llamados “de invernadero”. No los podemos ver ni oler, pero están allí. Algunos de ellos son el dióxido de carbono, el metano y el dióxido de nitrógeno. En pequeñas concentraciones, los gases de invernadero son vitales para nuestra supervivencia. Cuando la luz solar llega a la Tierra, un poco de esta energía se refleja en las nubes; el resto atraviesa la atmósfera y llega al suelo. Gracias a esta energía, por ejemplo, las plantas pueden crecer y desarrollarse.

Pero no toda la energía del Sol es aprovechada en la Tierra; una parte es “devuelta” al espacio. Como la Tierra es mucho más fría que el Sol, no puede devolver la energía en forma de luz y calor. Por eso la envía de una manera diferente, llamada “infrarroja”. Un ejemplo de energía infrarroja es el calor que emana de una estufa eléctrica antes de que las barras comiencen a ponerse rojas. Los gases de invernadero absorben esta energía infrarroja como una esponja, calentando tanto la superficie de la Tierra como el aire que la rodea. Si no existieran los gases de invernadero, el planeta sería ¡cerca de 30 grados más frío de lo que es ahora! En esas condiciones, probablemente la vida nunca hubiera podido desarrollarse. Esto es lo que sucede, por ejemplo, en Marte. En el pasado, la Tierra paso diversos periodos glaciales. Hoy día quedan pocas zonas cubiertas de hielo. Pero la temperatura mediana actual es solo 4 ºC superior a la del ultimo periodo glacial, hace 18000 años. Marte tiene casi el mismo tamaño de la Tierra, y está a una distancia del Sol muy similar, pero es tan frío que no existe agua líquida (sólo hay hielo), ni se ha descubierto vida de ningún tipo. Esto es porque su atmósfera es mucho más delgada y casi no tiene gases de invernadero. Por otro lado, Venus tiene una atmósfera muy espesa, compuesta casi en su totalidad por gases de invernadero. ¿El resultado? Su superficie es 500ºC más caliente de lo que sería sin esos gases. Por lo tanto, es una suerte que nuestro planeta tenga la cantidad apropiada de gases de invernadero.

El efecto de calentamiento que producen los gases se llama efecto invernadero: la energía del Sol queda atrapada por los gases, del mismo modo en que el calor queda atrapado detrás de los vidrios de un invernadero. En el Sol se producen una serie de reacciones nucleares que tienen como consecuencia la emisión de cantidades enormes de energía. Una parte muy pequeña de esta energía llega a la Tierra, y participa en una serie de procesos físicos y químicos esenciales para la vida. Prácticamente toda la energía que nos llega del Sol está constituida por radiación infrarroja, ultravioleta y luz visible. Mientras que la atmósfera absorbe la radiación infrarroja y ultravioleta, la luz visible llega a la superficie de la Tierra. Una parte muy pequeña de esta energía que nos llega en forma de luz visible es utilizada por las plantas verdes para producir hidratos de carbono, en un proceso químico conocido con el nombre de fotosíntesis. En este proceso, las plantas utilizan anhídrido carbónico y luz para producir hidratos de carbono (nuevos alimentos) y oxígeno. En consecuencia, las plantas verdes juegan un papel fundamental para la vida, ya que no sólo son la base de cualquier cadena alimenticia, al ser generadoras de alimentos sino que, además, constituyen el único aporte de oxígeno a la atmósfera.

En la fotosíntesis participa únicamente una cantidad muy pequeña de la energía que nos llega en forma de luz visible. El resto de esta energía es absorbida por la superficie de la Tierra que, a su vez, emite gran parte de ella como radiación infrarroja. Esta radiación infrarroja es absorbida por algunos de los componentes de la atmósfera (los mismos que absorben la radiación infrarroja que proviene del Sol) que, a su vez, la remiten de nuevo hacia la Tierra. El resultado de todo esto es que hay una gran cantidad de energía circulando entre la superficie de la Tierra y la atmósfera, y esto provoca un calentamiento de la misma. Así, se ha estimado que, si no existiera este fenómeno, conocido con el nombre de efecto invernadero, la temperatura de la superficie de la Tierra sería de unos veinte grados bajo cero. Entre los componentes de la atmósfera implicados en este fenómeno, los más importantes son el anhídrido carbónico y el vapor de agua (la humedad), que actúan como un filtro en una dirección, es decir, dejan pasar energía, en forma de luz visible, hacia la Tierra, mientras que no permiten que la Tierra emita energía al espacio exterior en forma de radiación infrarroja.

A partir de la celebración, hace algo más de un año, de la Cumbre para la Tierra, empezaron a aparecer, con mayor frecuencia que la habitual en los medios de comunicación, noticias relacionadas con el efecto invernadero. El tema principal abordado en estas noticias es el cambio climático. Desde hace algunas décadas, los científicos han alertado sobre los desequilibrios medioambientales que están provocando las actividades humanas, así como de las consecuencias previsibles de éstos. En lo que respecta al efecto invernadero, se está produciendo un incremento espectacular del contenido en anhídrido carbónico en la atmósfera a causa de la quema indiscriminada de combustibles fósiles, como el carbón y la gasolina, y de la destrucción de los bosques tropicales. Así, desde el comienzo de la Revolución Industrial, el contenido en anhídrido carbónico de la atmósfera se ha incrementado aproximadamente en un 20 %. La consecuencia previsible de esto es el aumento de la temperatura media de la superficie de la Tierra, con un cambio global del clima que afectará tanto a las plantas verdes como a los animales. Las previsiones más catastrofistas aseguran que incluso se producirá una fusión parcial del hielo que cubre permanentemente los Polos, con lo que muchas zonas costeras podrían quedar sumergidas bajo las aguas. Sin embargo, el efecto invernadero es un fenómeno muy complejo, en el que intervienen un gran número de factores, y resulta difícil evaluar tanto el previsible aumento en la temperatura media de la Tierra, como los efectos de éste sobre el clima.

Aún cuando no es posible cuantificar las consecuencias de éste fenómeno, la actitud más sensata es la prevención. El obtener un mayor rendimiento de la energía, así como el utilizar energías renovables, produciría una disminución del consumo de combustibles fósiles y, por lo tanto, de nuestro aporte de anhídrido carbónico a la atmósfera. Esta prevención también incluiría la reforestación, con el fin de aumentar los medios naturales de eliminación de anhídrido carbónico. En cualquier caso, lo importante es ser conscientes de cómo, en muchas ocasiones, nuestras acciones individuales tienen influencia tanto sobre la atmósfera como sobre la habitabilidad del planeta.

Consecuencias

Conocemos las consecuencias que podemos esperar del efecto invernadero para el próximo siglo, en caso de que no vuelva a valores más bajos:

• Aumento de la temperatura media del planeta.
• Aumento de sequías en unas zonas e inundaciones en otras.
• Mayor frecuencia de formación de huracanes.
• Progresivo deshielo de los casquetes polares, con la consiguiente subida de los niveles de los océanos.
• Incremento de las precipitaciones a nivel planetario pero lloverá menos días y más torrencialmente.
• Aumento de la cantidad de días calurosos, traducido en olas de calor.

Algunos ejercicios

Problema 1 Disolvemos 45 gramos de amoniaco  en 500 gramos de agua . Calcula el porcentaje en masa de la solución. 

Problema 2 Calcular los gramos de una sustancia que hay que pesar para preparar una solución al 20% m/m

Practicamos??.

I. Resuelve los siguientes ejercicios

1.      ¿Cuántos gramos de solución al 15 % p/p de NaCl se necesita para extraer 39 g de NaCl?

a.     38.4 g

b.      260 g

c.       325 g

d.     145 g

e.       25 g

2. ¿Cuántos gramos de agua deberán usarse para disolver 150 g de NaCl para producir una solución al 20% p/p?

a.    600 g de H₂O

b.     750 g de H₂O

c.      13.3 g de H₂O

d.    10.66 g de H₂O

e.      Ninguna de las anteriores

3.      ¿Cuántos gramos de Ca(NO₃)₂ están contenidos en 175 mL de solución al 18.5 % p/v?

a.     105 g

b.      323.7 g

c.       39.8 g

d.     10.5 g

e.       32.3 g

4.      ¿Cuántos mL de acetona se debe agregar a 250 mL de agua para que la solución resulte al 15 % v/v?

a.    60.5 mL

b.     27.7 mL

c.      37.5 mL

d.    2.77 mL

e.      falta datos para resolver el problema.

5.      Calcular el % p/p de una solución que contiene 10.8 gde NaNO₃ en 400 g de agua.

a.    40 % p/p

b.     2.62 % p/p

c.      2.7 % p/p

d.    27% p/p

e.      26.2  % p/p

6.      Se mezclan 25 mL de propanol con 55 mL de CCl₄. calcular el % v/v

a.    4.45 % v/v

b.     31.25 % v/v

c.      45.45 % v/v

d.    20% v/v

e.       Ninguna de las anteriores

7.      Se disponen de 0.05 L de etanol. Calcular el volumen de solución al 30 % v/v.

a.    16.6 mL

b.     60 mL

c.      0.166 mL

d.    166.6 mL

e.      Ninguna de las anteriores

8.      Se disuelven 7 g de CuSO₄ en 53 g de agua. Calcular la concentración en % p/p

a.    85.7 % p/p

b.     4.2 % p/p

c.      11.6 % p/p

d.    13.20 % p/p

e.      Ninguna de las anteriores

9.      ¿cuál es la cantidad de AgNO₃ necesaria para preparar 30 mL de solución al 3 % p/v

a.    0.9 g

b.     3 g

c.      10 g

d.    0.8 g

e.      Ninguna de las anteriores.

10.  Se disuelven 45 g de NaNO₃ en 300 mL de agua, obteniéndose 321 mL de solución. ¿Cuál es la concentración en % p/p y % p/v?

a.    12% p/p y 13 % p/v

b.     13 % p/p y 12 % p/v

c.      14 % p/p y 13 % p/v

d.    14 % p/p  y 12 % p/v

e.      13 % p/p y 14 % p/v

11.  ¿Cuántos gramos de NaNO₃  son necesarios para preparar 50 mL de una solución al 7 %p/v?

a.     40 g

b.      35 g

c.       3.5 g

d.     20 g

e.       15 g

12.  ¿Cuántos gramos de BaCl₂ son necesarios para preparar 125 g de solución al 12 % p/p?

a.     15 g

b.      30 g

c.       75 g

d.     125 g

e.       1.5 g

13.  ¿Cuántos gramos de una sal deberá disolverse en 315 g de agua para darnos una solución al 25 % p/p?

a.     215 g

b.      325 g

c.       105 g

d.     59 g

e.       Ninguna de las anteriores

Factores que influyen en la solubilidad-concentración y ejercicios

La solubilidad es la propiedad que tienen las sustancias de poder formar un sistema homogéneo con un solvente.

La solubilidad de una sustancia en un determinado solvente se mide por la cantidad máxima de gramos de soluto que pueden disolverse en 100 g de solvente hasta formar una solución saturada, a una temperatura determinada.

La solubilidad en los líquidos: Cuando dos líquidos se mezclan entre sí son miscibles Ej: Agua y alcohol, forman soluciones en cualquier proporción que se los mezcle.

Dependiendo del tipo de solución, puede ocurrir que la temperatura influya en la solubilidad. Ej fenol y agua

Factores que Afectan la Solubilidad en los sólidos: La solubilidad de una sustancia en un solvente depende de varios factores, entre los cuales se cuentan:

·         Superficie de contacto: Si el tamaño de los cristales es pequeño, la superficie de contacto es mayor y la sustancia se disuelve más rápido.  Si el tamaño de los cristales, en cambio, es grande, el agua tiene más dificultades para interaccionar y la sustancia se disuelve  con más lentitud.

·         Grado de agitación: al disolverse el sólido, las partículas del mismo deben difundirse por toda la masa del solvente. Este proceso es lento y alrededor del cristal se forma una capa de disolución muy concentrada que dificulta la continuación del proceso; al agitar la solución se logra la separación de la capa y nuevas moléculas de solvente alcanzan la superficie del sólido.

·         Temperatura: la temperatura afecta la rapidez y grado de solubilidad. Al aumentar la temperatura se favorece el movimiento de las moléculas en solución y con ello su rápida difusión. Además, una temperatura elevada hace que la energía de las partículas del sólido, moléculas o iones sea alta y puedan abandonar con facilidad la superficie, disolviéndose.  Hay ciertos sólidos cuya solubilidad disminuye a altas temperaturas. Ej sulfato de sodio.

·         Presión: Los cambios de presión ordinarios no tienen mayor efecto en la solubilidad de los líquidos y de sólidos. Naturaleza del soluto y del solvente: Los procesos de disolución son complejos y difíciles de explicar. El fenómeno esencial de todo proceso de disolución es que la mezcla de sustancias diferentes da lugar a varias fuerzas de atracción y repulsión cuyo resultado es la solución.

La solubilidad de un soluto en particular depende de la atracción relativa entre las partículas en las sustancias puras y las partículas en solución.

Factores que afectan la solubilidad en los gases:

·         La solubilidad de gases es directamente proporcional a la presión. Como ejemplo imagina que se abre una botella de una bebida carbonatada, el líquido burbujeante puede derramarse del recipiente. Las bebidas carbonatadas se embotellan bajo una presión que es un poco mayor de una atmósfera, lo que hace aumentar la solubilidad del CO2 gaseoso. Una vez que se abre el recipiente, la presión desciende de inmediato hasta la presión atmosférica y disminuye la solubilidad del gas. Al escapar burbujas de gas de la solución, parte del líquido puede derramarse del recipiente.

·         La solubilidad de los gases disueltos en líquidos es diferente a la de los sólidos en líquidos. En los gases, la  temperatura hace que no puedan retenerse las partículas de gas  en el líquido.

Practicamos??

1.    ¿Por qué cuando se adiciona demasiado café a una taza con agua caliente, parte del café se deposita en el fondo de la taza?

2.    ¿Por que cuando agregamos mucha sal en agua tibia y la disolvemos, al enfriar el agua aparece el sedimento de sal?

3.    Si mezclas leche en polvo en agua fría o en agua caliente, ¿dónde se disolverá más rápido? ¿Por qué?

4.    ¿Qué perdería su sabor con mayor rapidez, una bebida gaseosa tibia o fría? Explica tu respuesta.

5.    ¿Como disuelvo mejor el azúcar? en agua fría o en agua caliente.

6.    Sugiera un método para aumentar la concentración de oxígeno (O2(g)) disuelto en el agua.

Concentración de la solución:

Para poder expresar la concentración de una solución, es decir la cantidad de soluto que se halla disuelto en una determinada cantidad de solución, existen diferentes maneras.  Una de las formas más usuales es en término de porcentaje:

• Porcentaje masa en masa (% m/m): Gramos de soluto en 100 gr de solución.
• Porcentaje masa en volumen (% m/v): Gramos de soluto en 100  cm3 de solución.
• Porcentaje volumen en volumen (% v/v) cm3 de soluto en 100 cm3 de solución.

Ejemplos:

La concentración de sal en el agua de mar es  35 % m/v, lo cual significa que en 100 cm3 de agua de mar hay disueltos 35 gramos de sal.

La concentración de alcohol es del 12 % v/v en una bebida, lo cual significa que en 100 cm3 de bebida hay disuelto 12 cm3 de alcohol.

La concentración del agua azucarada es del 42 % m/m , lo cual significa que en 100 gramos de agua azucarada hay 42 gramos de azúcar.

Actividad N° 1

Expresar en términos de porcentaje la  concentración de las siguientes soluciones.

1.    35 gramos de sal en 150 gramos de solución

2.    25 gramos de café disueltos en 135 gramos de infusión

3.    65 cm3 de jugo en 835 cm3 de agua.

4.    190 gramos de glucosa en 1810 gramos de agua.

Actividad N° 2

La Glucosa es un hidrato de carbono fundamental en el metabolismo humano.  Si tienen una solución acuosa de concentración 10% m/m

A ¿Qué masa de soluto estará disuelta en 250 gramos de solución?

B ¿Qué masa de soluto se encuentra disuelta en 250 gramos de solvente?

Para resolver este ejercicio debes entender el concepto de concentración. (ver)

Concentración 10 % m/m significa que 10 gramos de soluto (en este caso glucosa) están en 100 gramos de solución.

10 gramos de glucosa ----------------100 gramos de solución

………………………x-------------------250 gramos de solución

250 gramos de solución x 10 gramos de glucosa 

                 100 gramos de solución

En el punto B debes saber que es el solvente.  Si sabes que la solución es la suma de soluto más solvente, sabras por deducción que el solvente es lo que queda si a la solución le resto el soluto.

Solución= soluto + solvente

Solvente= solución – soluto

En nuestro caso

10 gramos de soluto ------------------------------90 gramos de solvente

………………………X_________________250 gramos de solvente

Ahora resuelve:

1)    Una muestra de agua tiene 15 gramos de sal en 300 cm3 de agua salada.

·         Expresa su concentración en

·         % m/v

·         Gramos de soluto en 100 cm3 de agua o solvente

2)    ¿Qué volumen de solución acuosa de concentración 45 %m/v se puede preparar con 35  gramos de soluto?

3)    La concentración de glucosa en un envase es de 25 gramos en 500 cm3 de solución glucosada.

¿Cuál es la concentración de la solución en %? ¿ Que concentración habrá en ¼ de envase.

4)    La etiqueta de un envase de suero fisiológico informa que la concentración es de 0,85 % m/v.  Si necesita preparar 25 ml de esta solución ¿Qué cantidad de sal necesitará?

¿Para 10 ml de agua que masa de soluto necesitará?